Culturele Hoofdstad en Leerlingenregistratiewerk

Leraren, leerlingen, examencommissies, onderwijsministeries, tekstboekschrijvers, uitgevers en iedereen die overigens geïnteresseerd is in het onderwijs en het leren van het register in het Engels als tweede taal over de hele wereld zal dit boek rijkelijk verhelderend vinden. Het boek is zeker nuttig voor leerkrachten Engels beginnen met het onderwijs Engels register als het licht de weg door een multiculturele terrein. Het boek kijkt naar de invloed van cultureel kapitaal op het register en enkele manieren om leerlingen te helpen bij het verwerven van de taalkundige, sociale en stilistische competenties om te besteden aan het bestuderen van het register in een tweede taal. Het is een onbetwistbaar feit dat leerlingen van het Engels als tweede taal op verschillende manieren moeilijkheden ondervinden bij het werken met registers. Dit boek geeft echter waardevolle informatie over belastende aspecten, waarom de aspecten problematisch zijn en hoe de uitdagingen kunnen worden weggenomen. Daarom is dit boek, dat is voortgekomen uit onderzoek, een must voor alle betrokkenen.

Chigerwe Wilfred heeft als getrainde leraar lesgegeven van Grade 3 tot en met Form 6. Hij heeft een MEd in Sociologie van het Onderwijs en doceert momenteel Theorie van het Onderwijs (Sociologie) aan het Mkoba Teachers College in Gweru, Zimbabwe. Hij heeft een paper gepubliceerd over het lot van niet-ingezeten studenten.